Konsep Geografi

10 Konsep Esensial Geografi

10 konsep esensial geografi terdiri dari : lokasi, jarak, keterjangkauan, pola, morfologi, aglomerasi, nilai kegunaan, interaksi interdependensi, diferensiasi areal,  dan keterkaitan keruangan. Untuk lebih jelasnya, berikut penjelasan dari 10 konsep esensial geografi.

1. Konsep Lokasi

Konsep lokasi dibedakan menjadi 2 macam, yaitu lokasi absolut dan lokasi relaif. Lokasi absolut adalah lokasi yang didasarkan pada letak astronomis suatu wilayah. Sedangkan letak relatif adalah letak yang didasarkan pada letak geografisnya.

Contoh konsep lokasi ini adalah secara astronomis Indonesia terletak pada 6o LU – 11o LS dan 95o BT – 141o BT. Sementara itu, letak Indonesia secara geografis adalah berada di antara 2 benua (benua Asia dan Australia) dan di antara 2 samudra (Samudera Hindia dan Samudera Pasifik).

2. Konsep Jarak

Jarak merupakan rentang pemisah suatu lokasi dengan lokasi lainnya. Jarak dibedakan menjadi 2 macam, yaitu jarak absolute dan jarak relatif. Jarak absolut adalah jarak sebenarnya dan mempunyai sifat tetap.Contoh jarak absolute adalah jarak antara kota Bandung dan Jakarta sebesar 20 km.

Selain itu, pengertian jarak relatif merupakan jarak yang dihitung berdasarkan perkiraan. Contoh jarak relatif adalah jarak antara kota Bandung dan Jakarta memakan waktu sekitar 5 jam.

Read More

Soal Geografi Kelas X Semester 1

Silakan Kerjakan Soal di bawah ini!

Read More

Hasil Pekerjaan Siswa

Read More

Kalender Pendidikan 2019/2020

Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2019/2020

Read More

RPP Geografi X Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SMAN 2 Pinrang

Mata pelajaran               : Geografi

Kelas/Semester              : X/2

Materi Pokok                 : Karakteristik lapisan-lapisan Bumi

Alokasi Waktu               : 3 X 45’ (1 X Pertemuan) A.

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1.      mengenal dan memahami konsep-konsep yang berkaitan dengan lithosfer

2.      mendeskripsikan tentang karakteristik lapisan-lapisan bumi

3.      memahami dinamika litosfer dan dampaknya

4.      berpikir logis, kritis, rasa ingin tahu, kolaboratif dan terampil memahami fenomena geografi di lingkungannya 

B.  KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan (20’)

1.      Memberi salam, berdo’a dan mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan; 

2.      menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 

3.      menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan; dan 

4.      menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan. 

Kegiatan Inti (100’) 

1.      Peserta didik diberikan stimulant tentang karakteristik lapisan-lapisan bumi

2.      Setelah melihat stimulan, peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan

3.      Peserta didik dibagi  ke dalam 4 kelompok  dengan 4  tema sesuai kelompok pertanyaan

4.      Setiap kelompok mencari penjelasan sesuai tema pada buku teks, modul dan internet

5.      Setiap kelompok membuat ringkasan dari diskusi kelompok

6.      Setiap kelompok membuat presentasi dalam power point  memuat materi dan klasifikasi/Gambar/ Video dan Kesimpulan

7.      Hasil kerja kelompok dipresentasikan, kelompok lain memberi tanggapan

8.      Guru menyelaraskan kesimpulan dan materi setelah presentasi setiap kelompok

Read More

Silabus Geografi X

SILABUS GEOGRAFI

SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 2 PINRANG

Kelas X Peminatan IPS

Alokasiwaktu 3 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti:

·         KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.

·         KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

·         KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Read More